La compétence face à la crise
se construit dans le corps

La méthode MUGAIN repose sur un principe fondateur : la compétence face à la crise ne s'apprend pas uniquement dans la tête. Elle se construit dans le corps, dans la posture, dans la répétition et dans l'échange avec ses pairs.

Les 3 piliers de la formation

01

Lire la situation

Identifier les signaux précoces d'escalade. Comprendre les mécanismes physiologiques et psychologiques de la crise avant qu'elle n'éclate. Apprendre à observer sans se laisser absorber par l'urgence apparente.

02

Tenir sa posture

Gérer son propre stress face à une situation qui déborde. Maintenir sa présence professionnelle. Ne pas être emporté émotionnellement ou physiquement par la situation. Le corps comme premier outil de régulation.

03

Agir avec justesse

Techniques de désescalade verbale et non-verbale. Interventions physiques de sécurisation si nécessaire — toujours proportionnées, toujours encadrées juridiquement. Protocoles de retour au calme post-crise, pour le professionnel comme pour la personne accompagnée.

D'où vient cette méthode

Notre méthode s'appuie sur quatre sources d'expérience complémentaires :

Les arts martiaux

La gestion du corps, de la distance, du contact, de l'énergie sous pression.

L'expérience psychiatrique de terrain

La lecture clinique des situations de crise, l'expérience du travail de nuit en service spécialisé.

L'éducation populaire

La pédagogie active, l'apprentissage par l'expérience plutôt que par la théorie descendante.

L'ingénierie de formation

La structuration pédagogique, l'évaluation des acquis, l'adaptation aux contextes professionnels.

Structure des formations

Formation 1 — Gestion de crise

Formation Socle — Commune aux secteurs Social & Médico-social

Lecture des signaux précoces · Gestion de soi sous stress · Techniques de désescalade · Posture professionnelle · Cadre juridique de l'intervention

↓ se décline en 2 modules contextuels ↓
Deuxième formation
Formation 2 — Éducation

Comprendre les compétences socio-comportementales

et les appliquer en situation de travail · Chefs d'établissement · CPE · Enseignants spécialisés · AESH

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